注意されると怒る。誰にでも話しかけたり近づいてし…【ふぉぴす】

小学2年生の息子ですが自分の欲求が最優先でそれが少しでも通らなければぐずぐずが始まります。その後に、自分の好きなことに気がそれればヘラヘラと戻ります。癇癪を起こす場合によく見られるのは例えば、宿題をやったら遊びに行けるよ。テレビが見れるよ。などという約束を決めておりまずは、自分のやらなくてはならないことをやってから、好きなことを順番にしようとさせてるのですが遊びに行きたい気持ちが勝ってしまうのはわかるのですが全て毎回適当にやったりするので直しがないように、丁寧に書けばすぐ終わるから集中してやろうね！などと声をかけても『むり。やだ。時間がなくなる。』と言うので直しがあれば時間がなくなるから直しがないようにお手本を見てやればできるよ。って声をかけるとそこから、ぐずり始めて集中がなくなるのでとりあえず宿題をやらせて帰ってきたら直させるということもやってみたのですがそれもだめで、時間がないと言いながら直すところがその時はあったためここもちがうよ。ここも違うよ。と一緒にやろうとすればその教え方が気に入らないのかママは黙ってて。うるさい。教えられてもわからない。となるので、少し1人で解かせてみるのですが、そこから進まないのでまた手助けをするのですがぐずぐずが、ヒートアップしてしまい暴言を吐くメソメソする物に当たる物を投げる大声で泣き喚くあばれまくるといった行動に移ります。手が負えないため少しの間落ち着くまで放置するのですがケロッとして、居なくなったり何もなかったかのような行動をしたりとする時もありますし反省しようとする場面は全くみられることはないです。ただ落ち着いてる時に自分が悪いのはわかる？なんで怒られたかわかる？となんでもない時にはなすとわからない部分もあればこうだったから？と一部思い出して伝えてくれることはあるのですがそれがなんで悪いのかそこが本当に悪いのかまでは理解ができないみたいで怒られた理由は？ときくと首を傾げることの方が多いです。

2025/6/17 19:09

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こんばんは。

先の回答を拝読させていただいてのお話ですが、一般的な反抗期は小学生にくると言われていません。
第一次反抗期が２歳ごろ、第二次反抗期が思春期ごろと言われています。個人差はもちろんありますし、障害があれば異なることは大いに考えられます。

ただ反抗期でない子どもは従順かと言えば全くそんなことはなく、大人の指示が10個あれば5個は素直に動かず、反抗期が9個素直に動かないかな、という感じです。あくまでイメージで個人差もあれば状況による違いもたくさんあります。

拝読するかぎりですが、少し宿題や課題の量や中身の調整が必要な感じはします。学校と相談し、診断などがないと配慮してもらえないようであれば医師に相談しても良いかもしれませんね。
ただ、何に怒られたかを言語化するのは２年生だと難しい子の方が多いかもしれません。一部の子はできると思いますが、叱られた内容は本人にとってもあまり深掘りしたくない部分なので仮に感覚的にわかっていても言語化して伝えるのはまだ難しいかなと思います。

小2
癇癪が酷い
理解力

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