お悩みを検索する

こんばんは。
これから療育を始められる予定なんですね！hiroroさんの熱いお気持ちが伝わってきました。成長スピードは比例するものではなく、本当に人それぞれです。全く話さなかった子が3歳過ぎてから言葉が溢れてくるなど、その時々でスピードが様々です。そのため単に発達が遅れていた子が、のちに追いついてくることはよくありますよ。(ただし発達障害を抱えている場合は、障害がなくなるわけでも薄くなるわけでもありません。)

遅れがあまり目立たなくても、集団の中で困りごとを抱えていたり、凸凹が目立つ場合には事業所によっては療育を受けられることがあるかもしれません。ただ、hiroroさんのお子様の場合には困り感が少ないと思われているかもしれませんので、発達検査を受けられたり病院での発達相談もあらかじめ行っておくことで、児発利用に繋がることができるかもしれないですね。(すでにされていたら申し訳ありません🙇‍♂️)

そのようなことがあったら、私もきっとmisaeさんと同じくモヤモヤした気持ちになりますし、園に対して不信感を持つと思いました。

息子も療育を利用し加配の先生をつけて頂いていました。私も園や学校とのやりとりのなかで「なんか違う…」と思うことが時々あります。最近は不安を抱えたままよりはと、思い切って「あのときの対応はちょっと嫌でした」とか「できればこうして欲しい」と素直な気持ちを伝えるようにしています。
たぶんはっきり伝えないとわかってもらえないし、misaeさんの仰るとおり今後ともしっかり連携していくためにもわだかまりは解消して前に進みたいという思いです。

また、療育先へも相談できますので、おひとりで抱え込まれず頼ってみてくださいね😊

まるちゃん母さん、娘さんのご卒業おめでとうございます。まるちゃん母さんが娘さんのことを大切に見守られていらっしゃることがとても伝わってきて胸が熱くなりました。

私もこの時期は気持ちが落ち着かないです…息子は環境の変化が苦手で春になるとよくストレスで体調を崩すので、次年度に向けて心配なのもあります。支援級に在籍しており、年齢とともに色々なことがありながらも、気づけばあっという間に10歳になりました。
18歳を目前に今後何をしてあげられるだろう、何から手をつければ…と考え出すと頭がいっぱいになりますし、焦りますよね。

日々手探りななか、子どものための選択がこれでよかったのかとか、わからないことだらけですが私も少しずつ自立に向けて考えていけたらと思います。

おはようございます。
うちもASD3年生です。楽しく通えてるってとても素敵なことですよね😄それに、「困っているとスタッフの方から声をかけてくれる」と具体的にかつ適切な説明ができる点もすごいなと思ってしまいました。

我が家は2ヶ所の放デイにお世話になっていますし、周りの方から他の事業所についての話もよく聞きます。放デイって本当に特色がそれぞれですよね。SSTに力を入れている所、運動や音楽療法に力を入れている所、療育というよりは預かり型で自由な所と様々です。

「困った時に固まっちゃう」のは自閉の子によくある姿ですよね。児発の時から、自分から適切な要求や手助けを求める力は生きていく上で大切なスキルと習ってきましたので、muscatさんのお子様も身につけておけると将来的にいいのかなと思います。そのため、そのことを放デイに伝えて、スキルを身につけられるようサポートをお願いするしかないかと思います。ただ、事業所も方針がそれぞれなので、対応してくれない可能性もありますが…。

ちなみに我が家がお世話になっている放デイの特色を書いておきますね。
A事業所→SST、学校での困りごとをなくしていく(話し合いを行ったりまとめる練習、話を聞いたり発表の練習、人との関わり方、個々の苦手なことに合わせた課題など)
B事業所→SST、運動療法、ゲームを通した人との関わり方、休日には買い物や外食体験、電車、遠出をしたりと社会的体験を積む
という感じです。お子様が楽しく通われているのでやめちゃうのはもったいない所がありますが、こちらの求めているものとずれている場合は他の事業所についても少し調べてもいいかもしれませんね。

こんばんは。
かわいらしくて、素敵なお子様の様子がよく伝わってきます😄しかも、まねっこ上手なんですね。のりしおさんはよくご存知かと思いますが、まねっこは生活スキル、発語などをこれから獲得していく上で大きな土台となる力です。

お子様が興味を示すかどうかにも大きく左右されますので、この時期バイバイや指差しをしない赤ちゃんも結構いらっしゃいます。一方で、なかなかやらないと悩んでいた矢先に突然やるようになったりもしますよね。1歳半検診までまだまだ時間がありますので、ゆっくり様子を見てあげて下さい。我が家の下の子は先日2歳になりましたが、いくら親がやって見せても興味を示さないのに、上の子の行動の真似は吸収が早いです（苦笑）1歳児にも楽しそうかどうかが重要みたいです😅だから、子育て支援センターや児童館などで他のお子さんからまねることもあるかもしれませんね。

ほかの方と被ると思いますが
生きにくいと本人が感じ（障害の大前提）それに対して精神科の発達診断などを受けたときに明らかな成長段階の凹凸がみられる（医学的根拠）がそろったことのような気がします
要は自覚もあるし他覚的症状もある上に困っているということです
逆に発達障害といわれないのは確かに困ることはあっても、生活が全くできないという状態にはならない最低限生活能力があり、医学的根拠が得られないグレーの方も含まれるのかなと思います

上の子供は視覚優位で画像や地図を使った回答、図形の再現は年齢より２歳上の段階まで答えらえます
ただし記憶力があまりなく長文の記憶ができない、単語が駆使できない、滑舌が悪く聞き取りにくいといったところから４歳以下の発達段階だといわれました
８歳児のため、１０歳の視覚的処理ができるものの言葉や文章での説明能力は４歳以下というかなりの幅を持っている関係で見た目普通の子ですし街中では記号の地図が多くわかるので困ることは少ないです（言葉で書いてある地図はわからない）

ただ実際の文章能力が４歳のため連絡帳がかけない、読めないということが担任の先生が理解できず放置されて困っていました
ついでにそれを誰かに伝えるというのも言葉が苦手なためできず、学校に行きたくないと言ってやっと発覚しました

見た目出来そうだから本当にがっかりされて毎回かわいそうかもと親としては思います
８歳になってもひらがながマスターできないので学習障害にも引っかかっていますしそれがゆえにほかのお子さんと放デイ先で勉強するのは嫌（自分だけ下の学年を勉強しているのがばれる）でほかのお子さんと距離ができたり、勉強を外で刷ること自体を嫌がったり人に近づかないといった二次障害がすでに出始めています

私自身は発達障害でなく適応障害と診断されていますが、人付き合いが全くできず挨拶するのにも勇気がいるような感じです（薬で調整中）が適応障害といわれています
結局困っていることは変わりないですが、生活に適応できないが本来能力はあるから発達障害とは言われなかったということかなと思っています

でも結局いろいろだなと子供を見ながら思っているところです
なんだかグダグダですみません

こんにちは。
外食の時はちゃんと席につけているのは素晴らしいです😄家や園だと、日常の遊びのと食事の時間が切り離せない所ありますよね。まだまだ年少さんですし、周りが気になってしまうのもよくあることかもしれません。

昔療育園に通っていたのですが、そこは食事中の立ち歩きをしてしまう子に関しては、机の端に「すわる」と書かれたカード(イラストもあり)を置いていました。また足形のイラストも床に貼っていましたよ。たったこれだけのことですが、小さい子には視覚的に訴えられるものはとても有効で、効果を奏していましたよ。ご自宅で試してみてもいいかもしれませんね。そして、いつもより少しでも座っていられる時間が長ければたくさん褒めてあげて下さい。褒めることで、その良い行動を増やすことができると思います。もしご家庭でうまくいけば、園でも同様に対応をお願いできるかなと思います。

こんにちは。
診断のつかないグレーとのことですが、受給者証の方は申請済でよかったでしょうか。
放デイに通う子全てが別に手帳を持ってるわけではありません。(うちのこもグレーで受給者証しかないです)
受給者証を申請済みなら、相談支援事業所の担当者がついてるかと思いますのでその担当者に相談して探してもらいましょう(新しく出来る施設の情報なんかも事業所の方のが入手が早いです)。

もし受給者証がまだならポンさんのお子さんでも申請出来るが調べてみて事業所を決めて今の状況を相談してみてはどうでしょうか。
放デイがみつかっても受給者証がないと申請してと言われる気がします…(療育のとき私は先に施設を決めてしまい慌てて事業所を決めて申請したので)

うちは週2しか放デイが決まってないので、他は学童です…大分不安はありますが学童から無理と言われるようなら事業所に相談かなと思ってます。
(通うところは残り週２は重度の子、残り１日は曜日が人気で埋まってるそうなので。)

受給者証はすでに申請して4月に届くのであれば、ご自身でも探せるなら動きつつ事業所にも相談して探してもらいましょう。
見学先には空きがでたら入りたいと言う意思は伝えた方がいいです。(私の方では基本先着順と言われました)

確実なわけではないと思いますが、実は私は年明けから放デイ探しを事業所にしてもらいました(今の療育は諸事情により年長まで)。
3ヶ所、１日だけならという候補を見つけてもらえてそのうち１ヶ所を見学したところ1度子供とも顔合わせしたいと言われ、でも都合があわず2月中は難しかったんですが入れる枠を空けておくと約束してもらえて顔合わせの日に週２日OKになりました(こどもが手がかかりそうなタイプだったら１日だったのかもしれませんが…)。

ずっと探し続けるのも育児や仕事でポンさんも疲れてしまうと思いますので、頼めそうなら事業所に相談して手伝って貰ってみてはどうでしょうか。

こんにちは。
うちも娘がパパっ子です！パパに抱っこせがんだり、甘えまくりますよね😄パパに抱っこしてもらい、そのパパの肩越しに私に向けて中指を立ててきたこともありました！！(恐ろしい！)

でも…もしかしたらなんですが、ママへの甘えをこじらせている面もあるかもしれませんね。お子様がマコさんに嫌味を言えるのも、しっかりとした関係性を築けているからこそ。ママもパパも揃っている日常生活だと、パパに甘えるのは当たり前かもしれません。(パパもそんな娘がかわいくて、優しいでしょうし😄)

うちの場合、パパっ子のはずの娘ですが、慣れない環境で不安だと寄ってくるのは私だったりします。パパも気付いているようで、「結局はママっ子だよね。満たされない思いを僕にぶつけてる気がする。」と言われました。それ以来、「褒める」を意識的に繰り返したり、娘と2人の時間を作るよう心がけた所かなり変わってきて穏やかになりました。変わらずパパ大好きですが、ひねくれた感じはかなり減ったように感じます。だから、マコさんもお嬢さんと2人きりの時間をより意識されたり、たくさん褒めたり認めてあげることで変わるかもしれません。そして、可能な所ではマコさんご自身のリフレッシュも忘れないで下さいね！

こんばんは。
うちは知的障害と自閉症を抱える子供がいます。疲れたり、物事がうまくいかないと癇癪起こしますよね。それに振り回される親もげっそりです…。

放課後等デイサービスの先生によると、発達障害を抱えている子供には体幹も弱い子が多いそうです。定型の人には何ともないこと(姿勢を支える、歩行など)でも、力を使わなくてはならないとのことでした。その上で、一日勉強したり、あらゆる活動に参加をしているのです。定型の方よりよっぽどパワーを使っているので疲れてしまうのも仕方がない…とお話しされていました。このような話を聞くと、子供の癇癪にも多少寛容になれるかなと思いますよね。

ちなみに体を支えたり踏ん張る力がつくと、それは精神面の踏ん張る力にもつながるそうです。そのため、我が家の子供は放デイで体幹を鍛える運動をしているようです。

いつもなら癇癪起こすような場面でも少しこらえていれば、お互い褒めてあげたいものですね。子供のいない所では親も息抜きしながら頑張りましょうね。

こんばんは
コメント読みました
体調はどうですか？
今は、気持ちの波があるかもしれません
学校の不安や友達との関係の不安、色々あるかもです。
できる事は、学校の後は、話を聞く事です。
一緒に気持ちの整理ができ少しずつ改善の方向へいけるかもです

小学校に入ると環境もガラリと変わりますし、慣れるまでストレスがかかりますね。3学期に転校もなさったとのことで、新しい環境の中でみつよつさんのお子さんはきっと毎日たくさん頑張っていらっしゃるんだろうなと思いました。

私の息子も自閉症、個別支援級で1年生の頃はストレスから蕁麻疹や下痢などよく体調を崩したり、それまで出来ていたことが出来なくなったりしました。
いま4年生で、まだオムツや食事の介助が必要だったり、年齢とともに新たな困りごとも色々ありますが、学校に慣れてきたこともあって少しずつ落ち着いて来たように感じています。

放デイのことについて、私も先のことを考えると大丈夫だろうかと不安になることがあります。1年、2年と日々の積み重ねのなかでだんだんと息子なりに成長して変わっていくのではという気持ちで見守れたらと思っています。

行き渋り、おつらいですよね。
わたしも10ヶ月から保育園に通わせていましたが、3歳くらいまで毎朝泣いていて、仕事をやめようか何度もためらいました。
保育士さんからは「泣くことで気持ちを切り替えているから焦らずに見守って」と言われて、玄関でぱっと引渡しおまかせしていました。
まずは発達も含め、対応を信頼できる先生や園長先生に相談してみてはいかがでしょうか。

こんにちは。
この時期にそのようなことを言われると不安になりますよね。でも就学前なのに、ひらがなの読み書きができるなんてすごいです😄私の子供は全然できなかったので小学校の先生に相談した所、「全て小学校の内容になりますので、入学前にできる必要は全くない」とのことでしたよ。

恐らく園で指摘されているのは、切り替えが苦手、指示が通りにくい、集団行動が難しいなど別の側面ではないでしょうか？発達障害を疑われる理由を今一度園と話し合われてみるといいかもしれません。

お子様のためにまずは園と話し合われた上で、病院の発達外来もしくは児童精神科にて発達相談を受けられるといいかなと思います。小学校に入るとがらっと変わり、お子様にも大きな負荷がかかりますので、相談先を今のうちに作っておくことは安心ですよ。