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初めまして。

発達障害の線引きはむずかしいですが、急な変更が苦手だからと言って発達障害とは限らないし、出来ることと出来ないことがあっても普通な気もします。
ただ心配なら相談するのもいいと思います。変に心配するよりはっきりさせた方が安心かも知れませんね。

いる☝️栄養不足とか、愛情不足だとか、ファーストフードたべさせすぎたからそうなるんだとかね。あと外で太陽浴びせてたら良くなるとかいう人もいないですか？たしかにファーストフードばかりは体に良くないとは思うけど、発達に問題あるのか？って言われたら…？？ですよね。お母さんが妊婦時代に栄養ちゃんと取れてないかったから親のせいだみたいにいう人もいるしね😭

お子さんを見たわけでは無いので、偉そうには言えませんが、ずっとみているお母さんが？？？と、思う事は少なからず当たっていると、言われたことありませんか？
私も悩みました。どこへ行っても3歳半検診まで待って！と言われ、心が折れそうになり、小児科の先生に無理言って、判定できる先生を紹介していただきました。
結果、即自閉傾向あり！と口頭で言われ、あーやっぱりそうなのか！と、ほっとしたのを覚えています。そこから先の子育ては、もっと大変になるんですが、助けてーと言えるようになり、行政などありとあらゆるところに駆け込みました。そして、、療育に通わせてもらうことにもなりました。
小さすぎる月齢だからとか、言われるかもしれませんが、何かしら行動するのはやはり親御さんしかできません。小児科発達外来など、調べてみてはいかがでしょうか。お子さんが、急成長をとげられるかもしれませんけどね🥰その時は、良かった😊ですみますよね☺️

おはようございます。
将来の事を考えると不安がつきないですよね。
ごきょうだいがいらっしゃるとのことなのでお姉ちゃんへの対応も考えてしまいますよね。。。
私も前向きになれる時となれない時を繰り返しながら日々過ごしております。
色々なタイミングで相談しながら私自身のメンタルも気をつけてます。

はるかいさん、大変ですね。
正直学校の先生の当たり外れ大きすぎると私も感じています…
地域によるかもしれませんけど、支援級に回される先生は、あまりいい先生じゃないこと多いですよね。

担任の先生、はっきりとは言ってはないかもしれませんけど、それは問題発言ですよね。きちんと考慮した上で、教育委員会からも決定通知書を頂いてるのに。

もしこれからも厳しいことを言われるようであれば、療育の先生に相談して、学校側と話してもらうのも一つの手かもしれません。ご家庭で癇癪が少ないのに学校では…ということなら、学校の環境にストレスを感じている証拠ですよね。改善できる点がたくさんあると思います。

私の場合は、療育の先生と学校と私で会議をして特性を話してもらったり、対応策を考えてもらいました。そして放デイの先生が、「ご自身の力不足を子供のせいにしないで下さい！！」と担任に雷を落として下さったことで、担任が一生懸命やってくれるようになりました。

学力は二の次というご要望もはっきりお伝えしていいと思います。

こんにちは。

発語がゆっくりだと焦りますよね。うちもそうでした‼️うちは自閉スペクトルとADHDでした。

ぴょんさんも自閉かも…とおっしゃってますが、それはわからないと思います！重度となるとコミュニケーションはとれませんが、現時点で「こちらの言うことはわかっています」とのことなので、あっても軽度かなと思います！勝手な予想ですが💦

話すのは、自分の気持ちを言語化して、それに合わせて筋肉を動かすので、どちらかがうまくいってないだけかもしれないです！
あるときわーーーとうるさいくらい話し出すかもしれないですよ！

そんな事言う療育園には任せられない…と思ってしまうのは私だけ…？

お子さんが学校に行きたくないと言って、泣くことほど辛いものはないですね😢

私も苦労しました。
学校の前まで来て動かなくなるから、学校がキツイんだろう思い、帰ろうかと言うと、イヤと言うし、じゃあ学校はそこだから行こうかというと、イヤと言うし、じゃあここにいる？と言ってもイヤ、全てがイヤでおお泣きでした。よくそうやって学校の門の前で、30分ほど泣いてあとはシブシブ連れて帰る、の繰り返しをしました。
やはりそれでも慣れで、少しずつ泣かずに行けるようになりました。

長いし当事者は辛い思いをされてるのに、時間がたてばましになります、とか慣れて来ますなんて先の見えないことしか言えませんが、頑張って下さい。

まだ1歳になったばかりなので焦らなくても良いんじゃないかな、と思います。
でも、一般的な発達ができていないと不安になりますよね。私も、周りの子はできているのを見ると不安になっていました。
月並みなことしか言えませんが、1歳6ヶ月検診のときに、不安なことや日常の気になることを相談してみるといいと思いますよ☺️日常のことは、やっぱりママさんがいちばん近くに居るからこそ気付けることもあると思うので。

言葉がでないのは心配ですね。
私はのんきなのか、娘が2歳間近でもほとんど話さなかったのを気にしてなくて、保育園の先生に気を使わせたぐらいです。
言葉は個人差があります、家は上の子は1歳前からおしゃべりしてましたが、下の子は2歳過ぎまで話しませんでした。
でも話し始めるとあとは変わりませんから、そんなに焦る必要はないかと思います。

あとご飯は遊び始めたら終わりにしていいと思います。

うちは3歳でトイトレに成功しましたが、年齢に関わらずトイレに興味示さないって焦りますよね💦💦

うちもそうでした。
褒めてもダメだし、家に水溜り作ってもダメだし。どうしたもんかと悩んで、荒治療ながら、近所の外出先（公園など）に普通のパンツで行き、出してしまうことを三度から五度ほどしたら、その後べちょべちょなままで家へ帰るまでせねばならなかったのがイヤだったようでピタッとトイレに行くようになりました。

荒治療ではありますが、お母さんもおっしゃっているようにオムツの性能が良いので、オムツを履いている間は「必要ない」と考えているのではないかなとも思います。
こちらもめんどくさいんですが💦オムツ買い忘れたことにでもして、一度試してみてはいかがでしょう？
もうお試し済みだったらすみません💦

すいません、ヘルプマークは裏に書くところないですね(^_^;)
ヘルプカードです。ヘルプカードには連絡先はもちろん、手助けしてくれた方にお礼の言葉や息子の特性などを書きました。

こんにちは。

現在小3で支援級に通っています。
支援校か支援級か…かなり大きな問題ですよね。

・学習面
IQはどれくらいでしょうか。私の地域の支援校でもレベルに合わせた学習をすると言っていたものの、こちらの感覚とズレがありました。6年卒業時にひらがなは書けるように目指す…ということが実際には多かったようなので、支援級に踏み切っています。

・友達ができてほしい願いから
人と関わるのが好きな子であるため、より友達とたくさん遊び、言葉のシャワーを浴びてほしいという願いから支援級にしました。やはり、友達の影響は凄すぎます。年長になるまでそんなに喋れなかった子が、べらべら喋るようになりました！さらに2年になって仲のいい子ができたことで流行りの芸人の真似をしたり、「なんでこんなこと知ってるの！？」ということを朝から晩まで話し、言葉の爆発を感じています。

・支援校の先生に本人を見てもらった
見学の時に本人も連れて行きました。すると「この子のロールモデルとなる子がいないかも…」と仰ったので、支援級選択の後押しになってます。

・支援級→支援校はあるが、支援校→支援級の例がほぼない
これも私の地域の話です。支援級から支援校に転校する例はちらほらありますが、その反対はほぼありませんでした。そのため「とりあえずは支援級かな。ダメなら考えよう。」という感じでした。

おっしゃるようにどちらも正しいと思います！参考になるか分かりませんが、私の場合を書かせて頂きました。

色々とお母さんの気持ちもアップダウンしますよね。
電話聞き取りとのことなのでお母さんの言い方次第で要経過観察になるかどうかなのではないかなと思います。
園の先生何か言われてるわけでもなくお母さんもお子さん自身も困ってないならそれでいいと思います😊
私自身は経過を見てくれてた方が安心だったタイプでした！第三者がみて支援が必要と思うなら支援をうけたいと思っていたので💦

こんにちは。

もちろんあります。走り回ったり、大きな声をあげたりして、注意を受けてしまうこともしばしば。

また園児の頃は発達の遅れから、自分と他人の境目があまりありませんでした。知らない人の所にでもすぐ寄っていったりと、人との距離が近過ぎて、変な目で見られていました。それが結構辛かったです。

あっちゃんさんは、外出時に苦労されてますか？