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今年支援級４年生になる子供がいるものです
減るというより増える方の実際に感じた理由になりますが、一応参考までに
１２年生は６人体制だったのに３年生は８人体制になりました（途中でさらに増えた）
うちの場合３年生から情緒クラスから知的障害クラスに移動したのも関係していると思います
ただどのクラスも２年生まで６人だったのになんでだろう？と思ったところ、本来支援級を増やすつもりだったのに学校の都合で増えず分散できなくなってしまったこと、また子供の在籍するクラスは通級のお子さんがとても多くそもそも８人がそろうのは給食位だったからという理由でした
微妙な話ほかのクラスの子は通級が多くて意外と生徒全員集まることが少ない可能性もあるかもしれません
違ったとしても手厚く見てもらえるのは個人的にはとってもいいことかなって思います
うちの子は全く自分からできないが言えなかったリ困っていてもそのままにして忘れてしまうのでしっかり見てもらえるほうが良いと思います
（うちの場合、忘れても嫌だった気持ちは何となく残ってしまって理由なく学校に行きたくないみたいな感じになって困ることがありました）
２年生のうちに基盤ができてくれば小学校生活楽しく過ごせそうですし
クラスメイトが少ない分友達出来るかな的なことはあるかもしれませんが、それはそれで密にかかわって楽しい１年になるかも
気がかりではあると思いますがなんにせよ今年も楽しくなりますように

こんにちは。毎日の食事のこととなると大変ですよね。

わたし自身が偏食で、いまでも10歳の子どもより食べられるものが少ないくらいです。大人になってからわかったのですが、食感と匂いに過敏があり、人よりも刺激を受けやすいようです。

また、かなり大人になるまで食に興味がなく、食事が楽しいと思えませんでした。(大人になり会食も楽しめるようになりました)給食も無理して食べさせられ嫌な思い出ばかりです。

成長に問題がないようであれば、本人のペースで見守ってあげてほしいと思います。参考になりませんが、こういう人もいるんだなと思っていただければ…

初めまして
食事の準備を邪魔されたりするでしょうし毎日忙しそうですね💦
お子さんのこだわりの食材がいつも手に入ればいいですがそうでない時はどうしようか頭を悩ませることになると思うので売り場でどこかに行かれると本当に困っちゃいますよね

うちの市だと３歳くらいをめどに心理士さんにつながったり療育判定などの話が入るのですが、まだまだ１歳代となるとたぶん自閉症とはっきり診断される可能性は低くいかと
ただもちろん相談するのはとっても良くて、保健師さんや心理士さん小児科医など様々な方にお子さんに気を配ってもらってお母さんも困っていることを相談できるとと少しは気が楽になってよいのかと

あとお子さんは一時保育などは利用されていますか？
私は自分の通院などでも預けていましたし料金はかかりますが格安で１日預かってもらえるのでお勧めです
多動に付き合うのは気がはって疲れてしまうのでゆっくりするタイミングが必要だと思います
夜うまくねれればいいですがたぶん毎日調子よくは難しいと思うので、どこかこの日は絶対にお子さんが日中いないからゆっくりできるっていう日を親族の協力や一時保育などを使って用意しておくとちょっと頑張れるし、目や頭が休まると思うのでもしできたらと思います

自閉症かもしれないと疑ってつらいとのことでこれについてはうちは１歳前から疑ってました　実際発達障碍児で自閉症傾向もあるし多動もあります
でもそれは親がきちんとお子さんを見ていて、いろんなことに気が付いたからですよね
そういうことなら疑うことは悪いことじゃないと思うんですよ
実際今かもしれないし将来的に３歳児検診とかで何か言われる瞬間があるかもしれません
その時にうちの子が普通じゃないなんて！って騒ぐ親よりよっぽどいいです
だって障害があっても受け入れる気があるからその生涯を疑ってどうしたら一緒に生きていけるか心づもりをしているとっても寛容な親だと思うから
現実は変えられないし明日もたぶん大変なんだろうなと子供が小さかった頃を思い出しながら書いていますが、考え方とかとらえ方は変えられるんかなと子供を見ながら思えるようになりました

ただまずは休めたら休んで、自分もほめてあげてくださいね

ののさんのこんにちは😃
我が子の発達のことって心配になりますよね💦
子どもさんは2歳でしょうか？何を言っているかわからない時が多いとのことなのですね！言葉なども年齢的にも個人差もありますし、親としても悩みますよね。
私の息子も1歳半〜2歳ごろ発達のことでとても悩みました！そんな息子も今ではびっくりするくらい成長しています。
子どもってどう成長するか本当にわからないですし、子どもさんなりのペースでこれからたくさん成長もみられたりすると思いますよ😌

ののさんも子どもさんのことで心配なようでしたら、保育園の担任の先生にも相談してみたり、保育園に通われていない場合も、もし心配なようなら保健師さんなどに気軽に相談してみたりしてみてもいいかもしれませんね！

小学校ではたらいており、癇癪を起こす子どもの対処もしています。

癇癪を起こすお子さんには癇癪を起こしてから対処するのでなく、癇癪を起こさせないように環境を整える方が効果的と思います。

ルーティーンがあるならそれに従う方が断然楽です。保護者としては大変かもしれませんが、こだわりの強いお子さんを親だけでどうにかしようというのは正直難しいと思います。できれば何かしらの支援につながって専門家のサポートを受けるのがよいと思います。

まだ年齢的にも感情のコントロールの難しかったり言葉で感情を伝えきれず、結果的にトラブルになってしまったりもしますよね😢
トラブルも増えると親としては心配になりますよね😢
もし友だちとトラブルがあった時など、どうすればよかったかや相手の気持ちなどその時その時伝えるけれどなかなか改善されなかったりして親としては頭悩ませますよね💦効果がなかってもせいママから積み重ね教えてもらったアドバイスが頭の片隅に浮かんでくる時がくることもあるかと思います😌
また私の場合は、息子がイライラしてきたら一緒に深呼吸したり、心の中で数を数えるといいよなどと伝えて心を落ち着かせるようにしたり、家の兄妹のトラブルに関してはママやパパ、保育園だったら先生に助けを求めるといいよと伝えておいたりしてます！
お子さんも経験していく中で相手の気持ちを学んだりしていると思うので、心配もあると思いますが、今はまだまだ成長中だと考えるといいかもしれません😌

お一人でお子さんを育てているとのこと、大変なことと思います。お子さんも大変さを理解して頑張っているからこそ感情が爆発してしまうのかもしれませんね。

まずは発達やいまの状況について相談できそうなところを探して見てはいかがでしょうか。「自治体名　育児相談」などと検索すればいくつかみつかると思います。

相談してもいきなり診断をくだされるようなことはありませんので、まずは味方を見つけるようなイメージで頼ってみてはいかがですか。

初めまして
今度４年生に上がる男の子がいる親です
母のフォローというのは具体的に先生は何をしてほしいというのは詳しく言われましたか？
とっても微妙な話、上履きを脱いでいるからと言ってほかのこの迷惑でもないですし、姿勢が崩れるから全く何も書かないというわけではないですよね？（そのまま寝てしまっていて全くテストで点数が取れないのはないと感じます）
あと伝達事項や持ち物についても、お母さんはお子さんが持ち帰ったものから探るしかなくて例えば連絡帳を忘れられたとか文面を持ち帰ってもらえなかった時点で何がいるのかなんてわかるわけはないですよね？
上記の話だと例えば家を出るときに学校に行ったら上履きは脱がないようにというくらいしかできないし、忘れ物についてはもうあきらめて連絡帳が持って帰ってもらえたら準備をお母さんがするくらいしかないような気がしますがそれで学校側としてはOKなんでしょうか？
それとも学校の中でもかなり移動教室で忘れ物のトラブルが出ているということであればやっぱりそれはお子さんがやらないとお母さんが休憩ごとにこれ持って行っててやるわけにいかないので、仕方ないような気がしますけど

いやな気分にさせたら申し訳ないんですが、なんだか学校のいい方が無責任に感じて、お母さんがそもそも考えないといけないことないんじゃないかなって読んでいて思ったのであえて懐疑的な文章をかかせてもらいました

ただ、今後まず課題はわかったところでゴールをどうしたいのかというところを学校と相談して決める方がいいと思います（いったん例えば親が準備しても学校に迷惑が掛からないを優先していってできそうなら子供にバトンタッチするみたいな感じでもいいと思う）

また、発達の相談をしたいということなのでそれとは別件で、うちだと精神科に通って発達検査を受けて療育判定も受けていたりするので小児科か精神科に電話するか保健師さんから専門家に取り次いでもらうのがわかりやすい進め方かと思います

工夫すべき点はお母さん自体きちんと学校からの要請にこたえているようなので特にないと思います
お子さんが忘れ物に気が付いていて困っていてどうしようかって相談されたときにお子さんとこうやったらいいかもって一緒に考えてあげる材料を今は集めておくくらいで大丈夫だと思いますよ

こんにちは。
おしっこができるようになっても、うんちという壁がまだ立ちはだかってますよね💦もれなく私の子供もそうでした。力まないといけないので、慣れるまでは抵抗がありますよね。

「うんちが出そうになればとりあえずトイレに座る」というのだけをお約束してもダメでしょうか？力もうと頑張らなくていい、ただ座るだけと。その後はすぐにオムツに履き替えてうんちしてもらってもいいかもしれません。もしタイミングが合えば、トイレでできるかもしれませんし、オムツですることも否定はしていないのである程度の安心感はあるのかなと思いました。

こんにちは。

お子様が自分の意見を曲げられなかったり、何か言われると怒ってしまったりとコミュニケーションがうまくいかないのは元からでしょうか？それとも最近のことで反抗期にさしかかってきたからでしょうか？

子供に発達障害があることから、私は育児の勉強会に日々参加させてもらっています。もしも反抗期ということであれば、これまでの子育て方法よりは、少しずつ引いていくスタイルとなります。手出し口出しは控えめに、けれども「見守り」は忘れないのがおすすめです。オットセイ理論と言い、日々話しかける際に「おっ！」「あ！」とつけるだけでお子様とより良い関係を続けやすいのだとか😄「お！1人で起きてきたのすごいじゃん！」「おお〜！こんな難しいこと勉強してるんだね」というように「お！」をつけながら褒めると、見守ってる印象を与えやすいのだそうです。

しかしここ最近の問題ではなく、昔からのお悩みでしたら、一度担任の先生にもご相談されるといいかなと思います。もし学校の集団生活においても自分を曲げられず困り感が出ているのであれば、病院の発達外来(あるいは児童精神科)、もしくはスクールカウンセラーさんにご相談なさるのがいいかもしれませんね。もちろんのりのりさんがおっしゃるように、「気持ちを受け止める」というのはとても大事なことです。お子様の考えがいい悪いではなく、「あなたはそう思うんだね」と受け止めてあげる姿勢は、これまで同様に今後も大切にしてあげて下さいね。

難しいお年頃となり、のりのりさんも毎日大変かと思います。少しでも息抜きできる時があれば、ご自身のお体と心も大切になさって下さいね。

こんばんは。

私の子供は、発達障害を持つ支援級4年生です。診断があったのですね。受け入れられないこともイライラしてしまうことも当然かと思います。私の場合は子供が3歳でしたのでまだ幼く、早期療育につなげ療育先の先生に支えてもらうことで今まで何とかやってきました。ちぺさんのお子様の場合はこれまで困り感が顕著ではなくやってこられた分、お子様も多感な年頃となり難しい部分がありますよね。無理に受け入れようと頑張る必要はないと思いますよ。

ちなみにお子様は診断に関してどのように受け取っていらっしゃいますでしょうか？もし告知を受けていないとしても、察している可能性もあります。その場合は、お医者さんと告知について適切な時期を相談の上、ご両親から障害について説明をしてあげないといけません。あるいは、すでにご本人にもお医者さんから説明がいっているかもしれませんが、いずれにしろ大事なのは「どんなあなたでも受け止める。あなたのことが好き」と伝えることだそうですよ。

発達障害を抱える子供を育てるってなかなか大変ですよね😅だからこそ、多くのプロの方を頼り、お一人で抱えこまれないようにして下さいね。ご無理のない範囲で一歩ずつ進まれるよう応援しています。